Esta clase fue especial, porque debido a las fallas de
conexión , y a la cantidad de estudiantes,esta clase se programo con la mitad de los niños del grupo y de hecho
mejoro muchísimo la conectividad, y la asistencia, puesto que es mas fácil para los padres
de familia que tienen dificultades de conexión,
Buscar la solución a dos días de conexión , que ha dos
horas cada dia de la semana.
A VECES MENOS ES MAS, como en el caso de los niños de
primero que requieren un trabajo tan minucioso, y de tanta paciencia, y creatividad para lograr su
atención por tanto tiempo.
Quiero contarles que un niño venezolano, Alfonso Laya, que no había podido conectarse hace mucho, hoy
lo pudo hacerdesde la
UVA, de su barrio…y la flexibilidad del proceso ha hecho posible rescatar a los
estudiantes que han tenido dificultades , pero que hacen grandes esfuerzos por su gran responsabilidad y compromiso con su estudio.
De esta forma si podemos
decir que en PRIMERO 2.. Santa Catalina soy yo.
2.Condiciones
de la clase: levantar la mano , para pedir la palabra.
3.Toma
de asistencia.
4.Repaso
de lo visto en clase anterior sobre la hora, y hablaremos sobre el
funcionamiento de los minutos.
5.Visualizaremos
el cuento de la oruga, tarea pendiente, porque la conexión es regular,
Escribir el cuento paso a paso. Video que
se envía también al blog, también al whatssap. Actividad evaluable.
6.Leer
palabras sensibilizando el uso del
idioma ingles., escuchando la fonética, y tratando de imitar los sonidos.
7.Bailaremos
la canción Jerusalema, reconociendo la importancia de abrir nuestra mente a otros idiomas como la lengua africana,
viviendo en carne propia la semana de la diversidad.
